【明师访谈录】杜效明：英语阅读文本整合，药材好，药才好 - 明师学苑 - 中小学英语教师的成长伙伴！

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【明师访谈录】杜效明：英语阅读文本整合，药材好，药才好

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简介

【明师简介】

杜效明

全国教育学会外语教学专业委员会常务理事、国家基础教育外语教学研究中心副主任、安徽省教育学会中小学外语教学专业委员会副理事长、秘书长。

【采访主要内容】

明师访谈记者与杜老师从会议的主题“基于文本主题意义探究”聊了开去。杜老师认为，对于一线教师，立足于文本意义探究层面上的教学，这个聚焦点抓得非常准确。他说：“老师们在备课的过程当中，应当有意识地加强主题意义探究方面的能力，深入研读文本的意义，看文章是不是体现了我们的教育方针，是不是体现了我们倡导的人生观、价值观和世界观；老师们还要明晰文本主题意义探究的意义何在，才能对学生人生发展起到明确的指导作用。”

在此基础上，杜老师对老师们提出了“整合文本、补充文本”的要求。“药材好、药才好；教材好，教才好。教材是否好，文本是否优越，要在基于课标、核心素养的理念下判断；教材是否好，要从两个方面来具体考量：第一，材料本身的价值是否与我们的教育方式吻合；第二，文本所反映出的教学素养要适合学生的认知特点和学习风格。”

杜老师进一步说：“基于这两点，在选择材料的时候，老师们要进一步优化、删减、增加、整合和重构，这样才能真正达到服务于培养学生核心素养的最终目标。”

采访全文请点这里。

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