● 阅读语篇难度大,词汇、句型都要讲吗?如何摆脱在阅读过程中过度强调对词汇和句型的掌握,提高学生对阅读素材的整体理解?
● 阅读材料多样,英语教师应该如何帮助学生选择恰当的阅读策略,达到事半功倍的效果?
● 如何引导学生渗透相应的文化背景,提高对阅读材料意义的理解和深度挖掘的能力?
培养学生在英语故事阅读中合理运用多种阅读策略的能力是培养其良好阅读习惯的前提,学生学会阅读,才能够逐渐走向自主阅读,这是英语阅读教学的最高目标。
英语教师如何通过设计以学生为中心的英语阅读课堂来培养学生在阅读过程中运用多种阅读策略的能力?针对这一系列英语阅读教学中的重难点问题,孙琳博士工作室推出 “六大阅读策略教学“系列课程,从 “What?Why? How?” 三个层面,将理论学习与实践指导相结合、多层次多维度将 “预测阅读策略、可视化阅读策略、推理阅读策略、总结阅读策略、关联式阅读策略” 等促进英语课堂有效开展的阅读策略,自上而下、由表及里的层层剥茧式讲解,助力青年英语教师构建 21 世纪创新英语阅读课堂高效教学!
一、专家介绍
孙琳博士:英语阅读教学研究专家,加拿大西安大略大学教育学博士,教育部重点课题 “中国中小学英语分级阅读体系标准研制” 专家组成员,北京市多所小学课程指导专家。
二、课程目录
三、适合人群
● 有志于从事儿童绘本教学的师范及非师范生教学小白;
● 有一定教学基础的公立校/培训机构老师;
● 英语教研员,校教研组长,英语阅读教学研究者。
四、课程特色
● 以多元识读理论为基础、以创新课程设计和教学设计为基点、以重构教学思维图式为宗旨,将理论学习与实践指导相结合、多层次多维度地解读每项阅读策略;
● 课程通过理论说明、实践案例、实施方法等多层次地教给教师故事阅读教学的实质,有策略地设计教学活动,灵活地开展课堂教学,最终让学生爱上阅读,享受阅读;
● 通过本系列课程的有效学习,老师们将在提升个人教学素养、学生阅读兴趣的培养、阅读方法的指导和阅读习惯的熏陶等方面大有收获。
五、精彩课程抢先看
课程片段
(视频)
课程 PPT 节选
六、课程服务
● 线上录播视频课程学习:课程共 32 节,每节课 20 分钟钟左右;
● 社群互动学习:采取小组学习交流讨论,学习群每日早 8 点 - 晚 8 点;
● 导师答疑:6 次线上答疑,点对点指导您的困惑!
七、孙琳老师课程往期评价
八、报名须知
● 如何看课? 在明师学院 www.eltinchina.cn 购买网址中即可找到课程,请注意收藏购买网址,8 月 10 日开课后,每周更新一个主题学习。
● 学习形式是怎样的? 课程以微信群班级形式进行,全程由班主任带班管理、助教发放资料与教学笔记,每个主题课程结束后有 1 次导师答疑讨论。
● 有无条件退款机制吗? 无,扫描上方二维码后,可以预览查看课程中的第 1、2 节课程,请考虑清楚后再进行购买。
● 报名成功后应该做什么? 报名后请微信联系明老师,发送付款截图,静待明老师邀请您入群开课即可!
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