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鲁子问:学科育人背景下的英语课堂教学实践建议
价格 ¥ 30.00
课程介绍

【专家介绍】

教育部《英语课程标准》专家组成员鲁子问教授

【讲座介绍】

鲁子问教授在研讨会上作《学科育人背景下的英语课堂教学实践建议》主题讲座。鲁子问教授从两个课例入手,指出新时代的英语教学核心价值——育人。“教书育人,教书是手段,育人才是目的。要想实现英语学科育人,教师应把握好跨文化教育的学科优势,这是其他学科无法代替的。英语学科的跨文化素养教育以英语语言素养为基础,以跨文化认知能力、跨文化交往能力、跨文化情感态度价值为目的。”

      教育部《英语课程标准》专家组成员鲁子问老师在研讨会上作主题讲座   鲁子问教授认为,当今人类需要对文化共性进行深度认知,建构对人类文化共性大于特性、共性决定性的深度认同。由于英语能够促进中国对世界的跨文化认知、促进世界对中国的跨文化认知、促进中国对自身的文化认知,因此英语教育应当承担起培养学生跨文化认知能力的使命。在未来,跨文化教育将成为英语教育的核心价值。   鲁子问教授举出多个案例,证明英语教育可以发展学生的跨文化事实认知、跨文化方法认知、跨文化价值认知和跨文化情感认知。同时,鲁子问教授也提出了英语跨文化教育的方法:基于显性的跨文化教育内容,可以基于学生最近发展区,开展显性的跨文化教育;在学生最近发展需求显著时,可发现任何英语学习内容的隐性的跨文化教育的可能,开展显性的跨文化教育。

鲁子问教授表示:“英语教师的跨文化素养,决定着英语学科通过跨文化教育育人程度,决定着英语教育的社会价值与个人价值的实现,决定着小学英语地位和价值是否可能被要求削弱。”

授课教师

明老师

课程特色

视频(1)