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陈芳：英语学习活动观下提升学生问题解决能力的实践
陈芳：英语学习活动观下提升学生问题解决能力的实践
790 60元
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李娜：利用结构化问题解决过程，提升学生问题解决能力的阅读课
李娜：利用结构化问题解决过程，提升学生问题解决能力的阅读课
835 30元
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谢鸣：运用IDEAL五阶段原则，提高学生问题解决能力的阅读课
谢鸣：运用IDEAL五阶段原则，提高学生问题解决能力的阅读课
603 30元
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刑路路：通过跨学科融合，提升学生解决问题能力的读写课
刑路路：通过跨学科融合，提升学生解决问题能力的读写课
622 30元
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温爱英：以思维发展为主线的初中英语读写教学
温爱英：以思维发展为主线的初中英语读写教学
577 60元
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章倩妮：渗透文化意识的初中英语读写教学
章倩妮：渗透文化意识的初中英语读写教学
632 30元
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刘斐：基于思维品质培养的支架式初中英语读写课
刘斐：基于思维品质培养的支架式初中英语读写课
617 30元
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赵杰：运用思维导图培养学生思维品质的读写课
赵杰：运用思维导图培养学生思维品质的读写课
598 30元
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朱善萍：初中英语教育教学设计的原则性和灵活性
朱善萍：初中英语教育教学设计的原则性和灵活性
555 30元
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沈娜：基于单元主题意义的听说课设计
沈娜：基于单元主题意义的听说课设计
626 30元
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任慧芹：基于英语学习活动观的深度阅读教学，聚焦培养学生的思维品质
任慧芹：基于英语学习活动观的深度阅读教学，聚焦培养学生的思维品质
619 30元
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杨爽：知风俗、展风采、传风尚——传统文化融入英语课堂
杨爽：知风俗、展风采、传风尚——传统文化融入英语课堂
548 30元
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陈丽：《中国风•吉林篇》Outstanding Scientists from Jilin Province
陈丽：《中国风•吉林篇》Outstanding Scientists from Jilin Province
553 30元
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王梦溪：《中国风•吉林篇》A Journey to Changbai Mountain
王梦溪：《中国风•吉林篇》A Journey to Changbai Mountain
553 30元
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赵耀：《中国风•吉林篇》The Impression of Korean Nationality
赵耀：《中国风•吉林篇》The Impression of Korean Nationality
541 30元
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罗之慧：初中英语语用知识教学——书信写作教学
罗之慧：初中英语语用知识教学——书信写作教学
586 30元
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卢琴：探究语用知识，提升交际得体性的阅读教学
卢琴：探究语用知识，提升交际得体性的阅读教学
356 30元
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舒伟：“大观念”视域下高中英语课堂模态构建与实施
舒伟：“大观念”视域下高中英语课堂模态构建与实施
564 30元
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何鹏：高中英语语法课之不定式做主语
何鹏：高中英语语法课之不定式做主语
543 30元
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陈静婷：高中英语语法课之不定式做表语
陈静婷：高中英语语法课之不定式做表语
539 30元