系统提升自己的英语教学

看这套课程就对了

理论素养提升、备课效率提升、拿来就用的班主任策略、科研论文指导……一网打尽！

上海、浙江、江苏、北京四地名师齐聚！

30天更新你的教学观~

 

针 对 人 群

1、陷在一线教学，缺乏系统理论支撑的老师

2、跪着做PPT、跪着做动画的老师    

3、既代课又肩负班主任使命的老师

  

海派、浙派、苏派、京派名师齐聚，华东师大开放教育学院精心打造

百位名师参与！

【海派名师】

邹为诚：华东师范大学外语学院教授

所教课程：

英语课堂教学设计原理和方法

如何运用现代技术教授英语

如何教语法

 

施志红：上海市英语特级教师

所教课程：初中生英语写作能力培养

 

张 晴： 华东师范大学外语学院讲师

所教课程：如何教语音

朱 萍：上海市世界外国语中学英语教研组组长

所教课程： 指向英语核心素养培养的多元互动课堂

张 英：上海市英语特级教师

所教课程：初中英语阅读教学

王 菲：上海市黄浦区英语教研员

所教课程：英语测试卷的编制与分析

 

【浙派名师】

汪加华： 杭州外国语学校高级教师

所教课程：

英语语音教学

初中英语词汇教学

陈 瑶：浙江省杭州市上城区初中英语教研员

所教课程：初中英语听说课教学

龚海平：江苏省英语特级教师

所教课程：小学英语语篇教学的有效路径与方法

 

【京派名师】

张鲁静  ：北京市小学英语特级教师

所教课程：小学英语教学资源整合

六大主题：

1、教学素养提升

2、小学英语教学

3、初中英语教学

4、备课效率提升

5、班主任策略

6、国学精华

 

 

上完课的学员怎么说？

威威小

邹教授的过人之处在于明确了语法教学的核心三阶段：知识获得阶段、利用交际性活动激活知识阶段和利用反馈纠正知识阶段。语法教学应该遵循学生的学习和认知规律。其中的课例也非常的经典，令人耳目一新。

 

沧海

本人自己平时在上阅读课的时候往往是根据教参，给学生们提供优秀的范文，并解释范文，但听了明师学院高惠蓉老师的《如何教写作》这节课后，感觉自己学到了很多，例如向学生们展示一些与他们程度相近的作文，利用符号改错，以及批改作文正确的评语等。

红太阳

偶然间发现了华东师范大学张晴老师的《如何教语音》在线视频，迫不及待地一口气学完了21讲的内容，让我受益匪浅，豁然开朗。我虽然身为中学英语老师，但事实上对语音教学的理论不甚了了，但是，学习课程后，尤其是张老师用简单的理论描述、亲身示范和提供的具体教学案例给了我强大的冲击，促动我开始思考如何改进自己的语音语调，以及如何对语音教学进行改进。