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龚亚夫、许时升：专家点评：多元目标的英语校本课程
龚亚夫、许时升：专家点评：多元目标的英语校本课程
967 30元
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谭记翠：如何将学生品格和思维方式的培养融入到英语课堂
谭记翠：如何将学生品格和思维方式的培养融入到英语课堂
849 30元
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熊婧彤：外语课程中的文化传承与交流
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969 30元
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宋素金：核心素养下未来学校人才培养的目标与要求
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895 30元
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徐苏钰：多管齐下 拓展国际理解教育新途径
徐苏钰：多管齐下 拓展国际理解教育新途径
1003 30元
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罗敏江：多元融合：国际理解教育的校本化实施途径探索
罗敏江：多元融合：国际理解教育的校本化实施途径探索
955 30元
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李秀芳：基于核心素养的外语特色课程建设
李秀芳：基于核心素养的外语特色课程建设
1085 30元
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鲁子问：基于课例的分析总结：英文名著阅读课例学习收获汇报
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843 30元
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韩丹：如何引导学生挖掘整本书的价值和意义（案例展示）
韩丹：如何引导学生挖掘整本书的价值和意义（案例展示）
838 30元
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尹君：如何激发学生名著阅读的兴趣（案例展示）
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881 30元
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陈晓云：英文名著阅读发展思维品质的实践探索
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806 30元
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曹群珍：基于课例的分析总结：小学英语思维型课堂活动设计
曹群珍：基于课例的分析总结：小学英语思维型课堂活动设计
1309 30元
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王敏：在任务型教学中渗透国际礼仪教育（说课展示）
王敏：在任务型教学中渗透国际礼仪教育（说课展示）
1030 30元
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夏瑞雪：在任务型教学中实现语言、品格、思维融合（说课展示）
夏瑞雪：在任务型教学中实现语言、品格、思维融合（说课展示）
2063 30元
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尚梅林：基于多元目标的国际理解教育实施路径
尚梅林：基于多元目标的国际理解教育实施路径
703 30元
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黄晓璐：让孩子理解 “传统文化”（课例展示）
黄晓璐：让孩子理解 “传统文化”（课例展示）
747 30元
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龚亚夫：多元目标的英语校本课程
龚亚夫：多元目标的英语校本课程
1872 30元
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彭松洁：让孩子表达中国元素（课例展示）
彭松洁：让孩子表达中国元素（课例展示）
651 30元
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周诗杰：中华优秀传统文化融入英语教学的思考——课堂教学的角度
周诗杰：中华优秀传统文化融入英语教学的思考——课堂教学的角度
928 30元
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夏谷鸣：基于全球化的英文教育任务与使命——漫谈英语教材的本土文化元素
夏谷鸣：基于全球化的英文教育任务与使命——漫谈英语教材的本土文化元素
803 30元