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【明师访谈录】倪志刚：小学老师要学会“出其不意”才能把控好课堂
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【明师访谈录】谢忠平：阅读教学的几个关键问题
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【明师访谈录】高超：名师如何修炼教学功底？
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【明师访谈录】蒋敏：青岛城阳区自然拼读团队的实践
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【明师访谈录】顾琼：给一线教师建议——公开课、绘本阅读、核心素养、写作训练和讲评试卷
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【明师访谈录】李永超：赛课、磨课、公开课对年轻教师的意义
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【明师访谈录】杨玉梅：任务型教学在阅读课中的具体实施要点
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【明师访谈录】张敏：一线英语课堂普遍存在的问题及解决建议
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【明师访谈录】童希：阅读教学课资源的选取原则与阅读课教学建议
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【明师访谈录】刘心武：自然拼读是简单的事，没人学不会，没人不喜欢
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【明师访谈录】李娜、郝萌：校本+拼读，一首美妙的歌
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【明师访谈录】张荣干：自然拼读教学中渗透语言核心素养的培养原则
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【明师访谈录】麦惠梅：如何避免自然拼读教学“形似神不似”
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【明师访谈录】李宗玥：有层次地从自然拼读到阅读教学
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【明师访谈录】李华：自然拼读与文本的融合教学
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【明师访谈录】张荣干：广东英语教学与国际前沿接轨的做法
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【明师访谈录】夏春娥：从合格教师转向研究型教师
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【明师访谈录】吴晓：小学高、中、低三段教学模式间最大的差别
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鲁子问：高质量教学“过程”是什么样的
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【明师访谈录】Ron Molenda：大面积普及“语音与自然拼读”中需注意的问题
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