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陆原野：英文戏剧师训微课——第三部分 英语戏剧课堂高级技巧
第5-2任务： 声音还有颜色？体验格洛托夫斯基理论指导下的声音通感想象探索练习
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任务列表
第1-1任务： 第一课：英语戏剧表演的制胜的两个关键因素
第1-2任务： 英语戏剧表演的制胜的两个关键因素
第2-1任务： 第二课：用能量传递的游戏训练注意力、准确的音标发音、记背重点单词
第2-2任务： 用能量传递的游戏训练注意力、准确的音标发音、记背重点单词
第3-1任务： 第三课：用梅斯勒经典的“语句重复”练习，深挖重点句子的含义
第3-2任务： 用梅斯勒经典的“语句重复”练习，深挖重点句子的含义
第4-1任务： 第四课：体验斯坦尼体系中的经典的感官重现练习，培养舞台上的真情实感
第4-2任务： 体验斯坦尼体系中的经典的感官重现练习，培养舞台上的真情实感
第5-1任务： 第五课：声音还有颜色？体验格洛托夫斯基理论指导下的声音通感想象探索练习
第5-2任务： 声音还有颜色？体验格洛托夫斯基理论指导下的声音通感想象探索练习
第6-1任务： 第六课：呼吸、声音传递、共鸣和英语表达——英语戏剧舞台上表达的统一性
第6-2任务： 呼吸、声音传递、共鸣和英语表达——英语戏剧舞台上表达的统一性
第7-1任务： 第七课：剧本Do we need music？戏剧排演实战一——动作即兴引导下的舞台阅读
第7-2任务： 剧本Do we need music？戏剧排演实战一——动作即兴引导下的舞台阅读
第8-1任务： 第八课：剧本Do we need music？戏剧排演实战二——在舞台空间中体会深度英语表达
第8-2任务： 剧本Do we need music？戏剧排演实战二——在舞台空间中体会深度英语表达
第9-1任务： 第九课：剧本Do we need music？排演实战三——体会从直觉到理性，从理性回到直觉的过程
第9-2任务： 剧本Do we need music？排演实战三——体会从直觉到理性，从理性回到直觉的过程
第10-1任务： 第十课：总结——组织戏剧课的基本原理，如何编写属于你的戏剧游戏和练习
第10-2任务： 总结——组织戏剧课的基本原理，如何编写属于你的戏剧游戏和练习
