课程存档
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于玲：思维导图画出高效课堂结业典礼
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吴善华：从一节优质课例谈教师成长经历
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吴安运 “图书出版方式及流程”分享
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谢忠平 浦东新区英语教师培训基地课程建设过程分享
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黄少华《高中英语愉快教学法研究》课题从提出到成果完成，经历了什么？
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刘松 中小学英语话题虚拟教学
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李恒平 英语教学理论发展：多学科视角
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关承华：《凭什么让学生服你》班主任工作经验课堂管理分享专访
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新课标、新教学、新高考学与教指南系列课程——语言能力在“新课程标准”中的解读及在课堂中的实施
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钱勇：八年级 写作课 Unit 4 Great Inventions
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叶恒：如何调动孩子初学英语的积极性？
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新课标、新教学、新高考学与教指南系列课程——六要素整合学习在“新课程标准”中的解读及在课堂中的实施
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高中新课程标准解读——英语学科核心素养和整个核心素养体系的关系
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王若语领读《如何阅读一本书》精读营·第二期
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何鸿燕领读《好用的英语教学游戏》精读营·第二期
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周诗杰领读《课堂观察：走向专业的听评课》精读营·第二期
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何稚萍领读《可见的学习——最大程度地促进学习（教师版）》精读营 · 第二期
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夏春娥领读 《和孩子聊书吧》精读营·第二期
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王琳珊领读《基于学生核心素养的英语学科能力研究》精读营·第二期
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叶恒：高效说课，其实有这些套路
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叶恒：课堂简笔画，画出别样精彩
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吴青梅领读《福建省小学英语全国赛教学设计》精读营 · 第二期
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于海艳领读 《 阅读力—文学作品的阅读策略》 精读营 · 第二期
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【主题分享】张向英：初中英语读写融合教学——续写篇
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【说课展示】吴利梅："361"师友互助课程模式在英语读写课上的实践性操作
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【说课展示】李思超：Summer in Los Angeles
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【说课展示】谭霖：Have you ever been to a museum?
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【说课展示】邢蕊：基于过程体裁法的写作教学经验
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【专题讲座】余秋生：以学为中心的读写课型问题设计
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【专题讲座】黄雪祥：初中英语过程写作中的读写结合微探