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陈海燕：设计真实有效学习任务培养学生思维品质（说课展示）
陈海燕：设计真实有效学习任务培养学生思维品质（说课展示）
881 30元
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马欢欢：绘本阅读教学中培养学生思维品质——Tortoise and His Friends（说课展示）
马欢欢：绘本阅读教学中培养学生思维品质——Tortoise and His Friends（说课展示）
1571 30元
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李宗玥：阅读教学进阶-读者剧场工作坊
李宗玥：阅读教学进阶-读者剧场工作坊
760 90元
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张凝：中小学英语学科育人与课堂教学实践案例
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1731 30元
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龚亚夫、许时升：专家点评：多元目标的英语校本课程
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970 30元
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谭记翠：如何将学生品格和思维方式的培养融入到英语课堂
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852 30元
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熊婧彤：外语课程中的文化传承与交流
熊婧彤：外语课程中的文化传承与交流
971 30元
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宋素金：核心素养下未来学校人才培养的目标与要求
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898 30元
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徐苏钰：多管齐下 拓展国际理解教育新途径
徐苏钰：多管齐下 拓展国际理解教育新途径
1006 30元
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罗敏江：多元融合：国际理解教育的校本化实施途径探索
罗敏江：多元融合：国际理解教育的校本化实施途径探索
957 30元
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李秀芳：基于核心素养的外语特色课程建设
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1092 30元
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鲁子问：基于课例的分析总结：英文名著阅读课例学习收获汇报
鲁子问：基于课例的分析总结：英文名著阅读课例学习收获汇报
845 30元
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韩丹：如何引导学生挖掘整本书的价值和意义（案例展示）
韩丹：如何引导学生挖掘整本书的价值和意义（案例展示）
840 30元
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尹君：如何激发学生名著阅读的兴趣（案例展示）
尹君：如何激发学生名著阅读的兴趣（案例展示）
884 30元
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陈晓云：英文名著阅读发展思维品质的实践探索
陈晓云：英文名著阅读发展思维品质的实践探索
810 30元
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曹群珍：基于课例的分析总结：小学英语思维型课堂活动设计
曹群珍：基于课例的分析总结：小学英语思维型课堂活动设计
1311 30元
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王敏：在任务型教学中渗透国际礼仪教育（说课展示）
王敏：在任务型教学中渗透国际礼仪教育（说课展示）
1032 30元
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夏瑞雪：在任务型教学中实现语言、品格、思维融合（说课展示）
夏瑞雪：在任务型教学中实现语言、品格、思维融合（说课展示）
2066 30元
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尚梅林：基于多元目标的国际理解教育实施路径
尚梅林：基于多元目标的国际理解教育实施路径
705 30元
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黄晓璐：让孩子理解 “传统文化”（课例展示）
黄晓璐：让孩子理解 “传统文化”（课例展示）
748 30元