课程存档
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谢昕呈：蟹老板英语师资班小课授课精华
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孙琳：多元识读教学理论下的英语课堂学习活动设计
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王晓岚：跟Julia一起读英文绘本
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谢昕呈：蟹老板英语发音教学十节通（高级）
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谢昕呈：蟹老板英语发音教学十节通（中级）
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叶恒：TKT考试初探-最新真题核心词汇讲解（试听课）
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《100个为什么》配套音频
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《素养阅读》九年级配套音频
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《素养阅读》八年级配套音频
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《素养阅读》七年级配套音频
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《素养阅读》五、六年级配套音频
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《素养阅读》三、四年级配套音频
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石磊：初中人教版七年级 Why do you like pandas? 阅读课
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李宗玥：20天助你构建绘本阅读教学体系，成就英语好成绩
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谢昕呈：蟹老板英语发音教学十节通（初级）
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李振来：英语原著阅读指导课“Frankenstein”
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石眉：基于意义的阅读课教学
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鲁子问：课表的背后——分层走班的课程教学示范
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鲁子问：分层教学同课异构——听说教学
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刘颖：分层教学同课异构——听说教学
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李金鹤：人教版四年级Unit 2 On the weekend听说课
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姚园园：人教版小学英语五年级上册Unit 4 What Can You Do? 故事课
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赖泽锋：人教版高三听说课 Honesty
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游舸：外研社五年级 “The Elves and the Shoemaker”故事课
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王静：Summer is coming 翻转课堂实录
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李金鹤：人教版三年级 After School Activities
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秦静静、范莹莹：高中电影视听课Mulan说课+视听课实录同课异构
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鲁子问：Tell a Mongolian Story 八年级 《素养阅读》读写整合课
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【明师访谈录】王欣芳：未来是一个时时处处人人可学的时代
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【明师访谈录】杨宇： 如何从教书匠到研究型教师