课程存档
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文雅丽：用英语讲述中国故事 The Palace Museum 重庆市小学英语优质课一等奖阅读课例
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杨敏：用英语讲述中国故事 The Story of the Chinese Zodiac 重庆市小学英语优质课一等奖阅读课例
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何稚萍：基于思维品质提升与发展的小学英语阅读教学（评课）
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付春敏：基于学生思维品质提升与发展的小学英语阅读教学（评课）
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来静：基于传统文化理解的英语教学案例分析——《牛津英语话中国》Beautiful Hangzhou 六年级 阅读课
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Ross Thorburn：融合阅读教学和思维品质提升的英语教学案例分析——Career Day 二年级 阅读课
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吴雪娇：主题意义引领下的英语阅读思维工具的运用——Christmas Present for Barney Bunny 四年级 阅读课
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程远：基于核心素养下思维品质的提升和健全人格的培养——Dad for Sale 三年级 阅读课
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杨晓钰：基于思维品质发展的小学英语阅读教学逆向设计
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英文名著整本书导读教师系列课
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薛欣瑶 北京市西城区志成小学《牛津英语话中国》At the Wolong National Nature Reserve示范课例
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薛欣瑶 北京市西城区志成小学 《牛津英语话中国》《Let's go to Chengdu！》示范课例
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毕玲：打造“全人”教育理念下的英语高效课堂
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戈向红：大观念视域下的复习课
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孔庆民：我的英语复习课
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祝艳：小学英语复习课怎么上
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赵婧：单元整合复习示范课
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杨蕾：用语法和词汇提高写作复习示范课
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刘琦：2017版新课标下的教案设计思路参考
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姚仰南：中国风系列戏剧化改编探索 From Pages to Stages
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刘晓灵：“以终为始”的UbD设计理念在中国风教案中的应用
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陆原野：英文戏剧师训微课——第三部分 英语戏剧课堂高级技巧
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陆原野：英文戏剧师训微课——第二部分 英语戏剧进阶
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意趣团队：中国风整本书在公立课堂中的教学参考指南
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孙琳阅读课程
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陆原野：零表演基础，如何让孩子入门英文戏剧？
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李玮：改变学习态度和习惯、提高学习成绩——阅读助你一臂之力
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《牛津英语话中国》 Level 5A 听说示范课例 Do we really need maths?
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陆原野：英文戏剧师训微课——第一部分 英文戏剧初次接触
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茅佳妮：牛津英语话中国 Three Challenges 初中阅读课