课程存档
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《中国风——英语分级阅读》第二级配套资料下载
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于玲 思维导图 人教版八下 section A unit 5 What were you doing when the rainstorm came?(A)
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于玲 思维导图 人教版八下 section A unit 4 Why don't you talk to your parents?(A)
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于玲 思维导图 人教版八下 section A unit 3 Could you please clean room?(A)
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于玲 思维导图 人教版八下 section A unit 2 I'll help to clean up the city parks.(A)
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于玲 思维导图 人教版八下 section A unit 1 What's the matter?(A)
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于玲 思维导图 人教版七下 unit 5 Why do you like pandas?(B)
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于玲 思维导图 人教版七下 unit 4 Don't eat in the class.(B)
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于玲 思维导图 人教版七下 unit 3 How do you get to school?(B)
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于玲 思维导图 人教版七下 unit 2 Can you play the guitar?(B)
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于玲 思维导图 人教版七下 unit 1 Can you play the guitar?(B)
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鲁子问：《牛津英语话中国》与主教材整合实践建议
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李宗玥：绘本语法嘉年华课程
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于玲 图说语篇人教版八年级下Section B
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于玲 图说语篇人教版七年级下
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于玲 图说语篇人教版八年级下Section A
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TAC牛津英语话中国戏剧小组剧本写作 Writing Principles
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夏谷鸣：基于全球化的英文教育任务与使命——漫谈英语教材的本土文化元素
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刘停：浅谈如何在小学英语课堂教学中弘扬中华优秀传统文化
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黄晓璐：《中国风——大舜Emperor Shun》英语分级阅读示范课
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鲁子问：英文名著整本书阅读的价值和方法
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陈晓云：英文名著整本书阅读《夏洛的网》示范课
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张翔：整本书阅读展示课《夏洛的网》读后讨论
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谢燕媚：基于语篇知识的 “以读促写” 写作课例
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韩炳华：读后续写案例+专家点评
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樊波：小学英语绘本教学 ——提问设计
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孙克瑞：自然拼读，你该了解的13个关键性问题
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辛小沛 ：Mice on the ice 自然拼读+绘本阅读
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单黎佳：自然拼读与绘本整合教学 Spot
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龚亚夫：任务型教学促进核心素养落地